LA EDUCACIÓN NUEVA O ACTIVA.

la educación nueva es un conjunto de principios que surgen a finales del siglo XIX y se consolidan en el primer tercio del siglo XX como alternativa a la enseñanza tradicional, la escuela nueva es un conjunto de acciones nuevas en la educación que se caracteriza por mejorar la educación individual y social.

la educación nueva es un conjunto de proposiciones y acciones originales que se construye como corrientes innovadores, se designo como una nueva orientación en pedagogía .

CARACTERÍSTICAS:

1. respuesta a la educación tradicional.
2. la relación del acto con el pensamiento.
3. la organización de una vida social en el seno de una vida escolar.

• la educación nueva o educación activa es muy importante, por que ase que el niño use material adicional y así tenga un mejor desenvolvimiento en el tema.

REPRESENTANTES:

• ROUSSEAU (1712-1778)

-El niño es distinto al adulto y sujeto a sus propias leyes de evaluación.

-Tiene una nueva pedagogía y filosofía de la educación.

-desarrollo natural en libertad.

• PESTALOZZI (1746-1827)

-Educación del pueblo para el servicio de la transformación social .

-Educación elemental.

-Capacidades intelectuales afectivos, artísticos

• COUSINET (1881)

-La importancia del método del trabajo libre y cooperativo.

-Formación intelectual- educación social-libertad personal del niño.

• FROEBEL (1782-1849)

-Desarrollo de las capacidades- educando.

-Maestro estimulador-juego.

• OVIDIO DECROLY

-Proceso educativo-virtudes de naturaleza-educación libertaria-interés natural-evolución

• MARÍA MONTESSORI.

-El conflicto entre el adulto y el niño constituye el problema medular de la educación.

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